«Исследователь из Оксфордского университета, специалист по теории чисел обнаружил, что „думающая шляпа“ развивает математические способности. Шляпа (вернее, шлем) образует слабое электрическое поле на внешней стороне черепа, оказывающее влияние на нервные клетки теменной мозга, которая отвечает за способность проводить математические операции с числами. Устройство заметно улучшало способности человека к обучению, если ток направлялся от правого полушария к левому. При обратном направлении тока усвоение материала шло хуже. Интересно, что влияние шлема не ослабевает еще длительное время. Даже через полгода участники могли пользоваться новой системой счета, освоенной в „шляпе“».