«Исследователь из Оксфордского университета, специалист по теории чисел обнаружил, что „думающая шляпа“ развивает математические способности. Шляпа (вернее, шлем) образует слабое электрическое поле на внешней стороне черепа, оказывающее влияние на нервные клетки теменной мозга, которая отвечает за способность проводить математические операции с числами. Устройство заметно улучшало способности человека к обучению, если ток направлялся от правого полушария к левому. При обратном направлении тока усвоение материала шло хуже. Интересно, что влияние шлема не ослабевает еще длительное время. Даже через полгода участники могли пользоваться новой системой счета, освоенной в „шляпе“».
Дело в шляпе // Science Illustrated. 2011. N. 4

Интересная, честно сказать, новость. Смущает лишь отсутствие имени автора этого самого ученого. Но придется поверить (чего я не очень люблю) журналу «Иллюстрированная наука» и не наклеивать ярлык «Осторожно. Исследование „британских ученых“!». Сам бы я не против поучаствовать в таком эксперименте — математический счет очень бы помог, например на оптических покрытиях (предмет такой в нашем вузе). А если бы они еще пускали ток так, чтобы я мог разучивать клише/отдельные слова из иностранных языков быстрее и эффективнее, да и просто читать с большим вниманием и запоминанием, то я бы там стоял первый второй в очереди. Первым не буду — вдруг переборщат с силой тока :)